Ministerio de Cultura y Educación
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ingenieria y Ciencias Economicas y Sociales
Departamento: Cs Economica Sociales
Área: Administracion

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(Programa del año 2006)

(Programa en trámite de aprobación)

(Programa presentado el 23/03/2006 16:48:02)

I - Oferta Académica

Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
Administración I	Cont.Público Nac	1/90	1	1c

II - Equipo Docente

Docente	Función	Cargo	Dedicación
PACHECO, ALICIA NOEMI	Prof. Responsable	P.ADJ TC	30 Hs
PEREYRA, NORMA GLADYS	Prof. Colaborador	P.ASO EXC	40 Hs
GIULIANI, JORGE RAUL	Responsable de Práctico	JTP TC	30 Hs

III - Características del Curso

Credito Horario Semanal					Tipificación	Duración
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	A - Teoria con prácticas de aula y campo	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
Teórico/Práctico	Teóricas	Prácticas de Aula	Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc.	Total	Periodo	Desde	Hasta	Cantidad de Semanas	Cantidad en Horas
96 Hs.	Hs.	Hs.	Hs.	6 Hs.	1 Cuatrimestre	13/03/2006	16/06/2006	14	96

IV - Fundamentación
Contribuir a la formación de profesionales capaces de insertarse en la sociedad, donde activa y cooperativamente han de desempeñar un rol constructivo que les ayude a superar las limitaciones y a encontrar el camino de sus realizaciones. Profesionales que, con fundamentos sólidos y consistentes, sepan desenvolverse en la acción y la operación de un ambiente que hoy se muestra altamente competitivo y turbulento, donde con habilidad y raciocinio han de saber generar ideas de cambio e innovación en pos de un mundo más equitativo y justo. El presente curso, que corresponde al primer año de la Carrera Contador Público Nacional, ha dictarse en el primer cuatrimestre y pretende dotar a los alumnos de un panorama integrador, resaltando relaciones interdisciplinarias, aspectos formales e informales de las organizaciones y de la evolución de su estudio, con el objeto de lograr una amplia formación cognoscitiva. Esta tarea habrá de completarse con los contenidos del Curso de Administración II .

IV - Fundamentación

Contribuir a la formación de profesionales capaces de insertarse en la sociedad, donde activa y cooperativamente han de desempeñar un rol constructivo que les ayude a superar las limitaciones y a encontrar el camino de sus realizaciones. Profesionales que, con fundamentos sólidos y consistentes, sepan desenvolverse en la acción y la operación de un ambiente que hoy se muestra altamente competitivo y
turbulento, donde con habilidad y raciocinio han de saber generar ideas de cambio e innovación en pos de un mundo más equitativo y justo.
El presente curso, que corresponde al primer año de la Carrera Contador Público Nacional, ha dictarse en el primer cuatrimestre y pretende dotar a los alumnos de un panorama integrador, resaltando relaciones interdisciplinarias, aspectos formales e informales de las organizaciones y de
la evolución de su estudio, con el objeto de lograr una amplia formación cognoscitiva. Esta tarea habrá de completarse con los contenidos del Curso de Administración II .

V - Objetivos
Conceptualizar y categorizar epistemológicamente la Administración, conocer métodos científicos y técnicas de investigación, para contribuir a su formación teórico científica. Analizar las funciones del Administrador tradicional y las del moderno “Management”. Conceptualizar, analizar y estructurar las Organizaciones, considerando a éstas como la principal problemática de la Administración. Mostrar que estas unidades sociales no se agotan en los aspectos formales, ya que desde su nacimiento mismo coexisten situaciones complejas que tienen su origen en el factor humano: “La Organización Informal”. En esta etapa el alumno ha de comprender que las organizaciones distan de ser mecanismos cerrados, creados artificialmente, que a través de procesos dinámicos preestablecidos y controlables, se convierten en meros perseguidores de objetivos. Que sus múltiples y complejas relaciones trascienden la simple explicación en términos de “causa-efectos”. Que el “análisis sistémico no alcanza para una acabada interpretación de sus componentes y de la dinámica de su funcionamiento. Por el contrario, se ha de trabajar sobre la realidad que muestra a las organizaciones como unidades que desarrollan y presentan procesos de difícil identificación. Procesos que tienen su génesis en las más variadas situaciones internas y externas. Que el desorden, la diversidad, el antagonismo y la incertidumbre se presentan como constantes ha tenerse en cuenta al momento de emprender cualquier intento de estudio o análisis. Analizar la Evolución del Pensamiento Administrativo, a tal fin se ha de utilizar una metodología tendiente a lograr un marco comprensivo que analiza tiempos, lugares, instituciones y valores dominantes, como una forma de remarcar las verdaderas dimensiones económico-sociales-políticas, de cada enfoque o escuela. Se deberá identificar y separar, las aportaciones y enunciados desde un sector (grupo de interés) que solo pretenden racionalizar y legitimar modos de denominación social, de las verdaderas hipótesis contrastables, que sirven como base a la estructuración de teorías que por su fundamento pueden conservarse y extenderse. En la última parte del programa, se han de analizar las necesidades organizacionales y gerenciales actuales y para los próximos años. Se ha de buscar una combinación y conjunción que responda con fuerza y capacidad a las actuales demandas de autonomía y desarrollo del país como una forma de consolidar los valores de la libertad y la responsabilidad, base de una verdadera democracia.

V - Objetivos

Conceptualizar y categorizar epistemológicamente la Administración, conocer métodos científicos y técnicas de investigación, para contribuir a su formación teórico científica.
Analizar las funciones del Administrador tradicional y las del moderno “Management”.
Conceptualizar, analizar y estructurar las Organizaciones, considerando a éstas como la principal problemática de la Administración. Mostrar que estas unidades sociales no se agotan en los aspectos formales, ya que desde su nacimiento mismo coexisten situaciones complejas que tienen su origen en el factor humano: “La Organización Informal”.
En esta etapa el alumno ha de comprender que las organizaciones distan de ser mecanismos cerrados, creados artificialmente, que a través de procesos dinámicos preestablecidos y controlables, se convierten en meros perseguidores de objetivos. Que sus múltiples y complejas relaciones trascienden la simple explicación en términos de “causa-efectos”. Que el “análisis sistémico no alcanza para una acabada interpretación de sus componentes y de la dinámica de su funcionamiento. Por el contrario, se ha de trabajar sobre la realidad que muestra a las organizaciones como unidades que desarrollan y presentan procesos de difícil identificación. Procesos que tienen su génesis en las más variadas situaciones internas y externas. Que el desorden, la diversidad, el antagonismo y la incertidumbre se presentan como constantes ha tenerse en cuenta al momento de emprender cualquier intento de estudio o análisis.
Analizar la Evolución del Pensamiento Administrativo, a tal fin se ha de utilizar una metodología tendiente a lograr un marco comprensivo que analiza tiempos, lugares, instituciones y valores dominantes, como una forma de remarcar las verdaderas dimensiones económico-sociales-políticas, de cada enfoque o escuela.
Se deberá identificar y separar, las aportaciones y enunciados desde un sector (grupo de interés) que solo pretenden racionalizar y legitimar modos de denominación social, de las verdaderas hipótesis contrastables, que sirven como base a la estructuración de teorías que por su fundamento pueden conservarse y extenderse.
En la última parte del programa, se han de analizar las necesidades organizacionales y gerenciales actuales y para los próximos años. Se ha de buscar una combinación y conjunción que responda con fuerza y capacidad a las actuales demandas de autonomía y desarrollo del país como una forma de consolidar los valores de la libertad y la responsabilidad, base de una verdadera democracia.

VI - Contenidos
CAPÍTULO I. BASES METODOLOGICAS UNIDAD TEMÁTICA I. “ADMINISTRACIÓN” Definiciones - Objeto y Campo. Naturaleza. Propósitos e Importancia. Fundamentos Epistemológicos. La Administración y el Método Científico. Estado Actual y Futuro de la Administración. Administración y Administradores. UNIDAD TEMÁTICA II. “ORGANIZACIÓN”. Concepto: Naturaleza, Componentes. Taxonomía La Organización como Sistema. La Organización y el Contexto. Empresa. Rueda Operativa UNIDAD TEMÁTICA III. “ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES”. Estructura. Concepto. Tipos. Técnicas de Relevamiento y Diagramación. Autoridad. Delegación. Responsabilidad. Unidad de Mando. Niveles Jerárquicos. División del Trabajo. Especialización. Tramo de Control. Coordinación. Centralización . Descentralización. Departamentalización. Comités . Comisiones. Staff. La organización formal e informal. Análisis Estructural. Tamaño y flexibilidad. Configuraciones Estructurales. CAPITULO II. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO UNIDAD TEMÁTICA IV. “EL ENFOQUE TRADICIONAL” La Administración Científica Bases Teóricas. Orígenes. La Obra de Taylor. Continuadores. Análisis y Evaluación Crítica La Teoría Clásica de la Administración Bases Teóricas. Orígenes. La Obra de Fayol. Análisis y Evaluación Crítica. UNIDAD TEMÁTICA V. “EL ENFOQUE HUMANISTA”. La Teoría de las Rrelaciones Humanas Bases Teóricas. Orígenes. La obra de Elton Mayo. La Organización Informal. Motivación. Liderazgo. Comunicación. Dinámica de Grupos. La Organización y el Conflicto. Análisis y Evaluación Crítica. UNIDAD TEMÁTICA VI. “EL ENFOQUE NEOCLÁSICO”. El Enfoque Neoclásico Bases. Características. Expositores. La Administración como Técnica Social. Las Organizaciones: Universalidad. Funciones y Principios Básicos. El Proceso Administrativo: Planeación. Organización. Dirección. Control. Análisis y Evaluación Crítica. La Administración por Objetivos Bases Teóricas. Orígenes. Características. Limitaciones. El Proceso de Fijación de Objetivos. Jerarquías. Planeación Estratégica y Táctica. La Administración por Objetivos y los Ciclos. Modelos. Análisis y Evaluación Crítica. UNIDAD TEMÁTICA VII. “EL ENFOQUE ESTRUCTURALISTA”. La Teoría de la Burocracia Orígenes. Bases Teóricas. Racionalidad. Ventajas. Disfunciones. Las Dimensiones de la Burocracia. Los Modelos Burocráticos. Max Weber y Robert Merton. Análisis y Evaluación Crítica. La Teoría Estructuralista. Orígenes. Bases. Organizaciones. Tipología. Objetivos. Conflicto. Organización y Ambiente. Análisis y Evaluación Crítica. UNIDAD TEMÁTICA VIII. “EL ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO EN ADMINISTRACIÓN” Teoría Del Comportamiento. Orígenes. Bases Teóricas. Motivación, Estilos y Sistemas de Administración. El Comportamiento Organizacional. Proceso de Decisión. Criterio de Racionalidad Limitada. Análisis y Evaluación Crítica. La Teoría del Equilibrio Orígenes. Bases Teóricas. Participantes. Contenido de los Objetivos. Proceso de Poder. Análisis y Evaluación Crítica. Teoría del Desarrollo Organizacional Orígenes. Bases Teóricas. Objetivos Desarrollo y Cambio Organizacional. Características. Actividades. Modelos de Desarrollo Organizacional. Análisis y Evaluación Crítica. UNIDAD TEMÁTICA IX. “EL ENFOQUE SISTÉMICO”. Bases Teóricas. Orígenes Cibernética y Administración. Teoría Matemática. Teoría General de los Sistemas. Concepto de Sistema. Componentes. Principios. Taxonomía y Jerarquía de los Sistemas. La Organización como Sistema. Análisis y Evaluación Crítica. UNIDAD TEMÁTICA X. “EL ENFOQUE SITUACIONAL”. Orígenes. Objetivos, Bases Teóricas. Ambiente y tecnología La Organización y sus Niveles El Diseño Organizacional. Las Estructuras Matriciales. El Enfoque en Redes. Administración y Globalización. El Enfoque del Compromiso Dinámico. Análisis y Evaluación Crítica.

VI - Contenidos

CAPÍTULO I. BASES METODOLOGICAS

UNIDAD TEMÁTICA I. “ADMINISTRACIÓN”

Definiciones - Objeto y Campo.
Naturaleza. Propósitos e Importancia.
Fundamentos Epistemológicos.
La Administración y el Método Científico.
Estado Actual y Futuro de la Administración.
Administración y Administradores.

UNIDAD TEMÁTICA II. “ORGANIZACIÓN”.

Concepto: Naturaleza, Componentes.
Taxonomía
La Organización como Sistema.
La Organización y el Contexto.
Empresa. Rueda Operativa

UNIDAD TEMÁTICA III. “ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES”.

Estructura. Concepto. Tipos.
Técnicas de Relevamiento y Diagramación.
Autoridad. Delegación. Responsabilidad.
Unidad de Mando. Niveles Jerárquicos.
División del Trabajo. Especialización. Tramo de Control.
Coordinación. Centralización . Descentralización.
Departamentalización. Comités . Comisiones. Staff.
La organización formal e informal.
Análisis Estructural. Tamaño y flexibilidad. Configuraciones Estructurales.

CAPITULO II. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

UNIDAD TEMÁTICA IV. “EL ENFOQUE TRADICIONAL”

La Administración Científica
Bases Teóricas. Orígenes.
La Obra de Taylor.
Continuadores.
Análisis y Evaluación Crítica

La Teoría Clásica de la Administración
Bases Teóricas. Orígenes.
La Obra de Fayol.
Análisis y Evaluación Crítica.

UNIDAD TEMÁTICA V. “EL ENFOQUE HUMANISTA”.

La Teoría de las Rrelaciones Humanas
Bases Teóricas. Orígenes.
La obra de Elton Mayo.
La Organización Informal.
Motivación. Liderazgo. Comunicación. Dinámica de Grupos.
La Organización y el Conflicto.
Análisis y Evaluación Crítica.

UNIDAD TEMÁTICA VI. “EL ENFOQUE NEOCLÁSICO”.

El Enfoque Neoclásico
Bases. Características. Expositores.
La Administración como Técnica Social.
Las Organizaciones: Universalidad.
Funciones y Principios Básicos.
El Proceso Administrativo: Planeación. Organización. Dirección. Control.
Análisis y Evaluación Crítica.

La Administración por Objetivos
Bases Teóricas. Orígenes. Características. Limitaciones.
El Proceso de Fijación de Objetivos. Jerarquías.
Planeación Estratégica y Táctica.
La Administración por Objetivos y los Ciclos. Modelos.
Análisis y Evaluación Crítica.

UNIDAD TEMÁTICA VII. “EL ENFOQUE ESTRUCTURALISTA”.

La Teoría de la Burocracia
Orígenes. Bases Teóricas.
Racionalidad. Ventajas. Disfunciones.
Las Dimensiones de la Burocracia.
Los Modelos Burocráticos. Max Weber y Robert Merton.
Análisis y Evaluación Crítica.

La Teoría Estructuralista.
Orígenes. Bases.
Organizaciones. Tipología. Objetivos. Conflicto.
Organización y Ambiente.
Análisis y Evaluación Crítica.

UNIDAD TEMÁTICA VIII. “EL ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO EN ADMINISTRACIÓN”

Teoría Del Comportamiento.
Orígenes. Bases Teóricas.
Motivación, Estilos y Sistemas de Administración.
El Comportamiento Organizacional. Proceso de Decisión. Criterio de Racionalidad Limitada.
Análisis y Evaluación Crítica.

La Teoría del Equilibrio
Orígenes. Bases Teóricas.
Participantes. Contenido de los Objetivos. Proceso de Poder.
Análisis y Evaluación Crítica.

Teoría del Desarrollo Organizacional
Orígenes. Bases Teóricas. Objetivos
Desarrollo y Cambio Organizacional. Características. Actividades.
Modelos de Desarrollo Organizacional.
Análisis y Evaluación Crítica.

UNIDAD TEMÁTICA IX. “EL ENFOQUE SISTÉMICO”.

Bases Teóricas. Orígenes
Cibernética y Administración.
Teoría Matemática.
Teoría General de los Sistemas.
Concepto de Sistema. Componentes. Principios.
Taxonomía y Jerarquía de los Sistemas.
La Organización como Sistema.
Análisis y Evaluación Crítica.

UNIDAD TEMÁTICA X. “EL ENFOQUE SITUACIONAL”.

Orígenes. Objetivos, Bases Teóricas.
Ambiente y tecnología
La Organización y sus Niveles
El Diseño Organizacional.
Las Estructuras Matriciales.
El Enfoque en Redes.
Administración y Globalización.
El Enfoque del Compromiso Dinámico.
Análisis y Evaluación Crítica.

VII - Plan de Trabajos Prácticos
• Preguntas y discusión referentes a temas del programa. • Análisis de casos, aplicando la metodología correspondiente. • Lectura y comprensión de publicaciones, revistas especializadas y bibliografía complementaria, relacionados con la asignatura, a fin de analizar y comparar distintos enfoques, como así también acercar a los alumnos las aplicaciones actuales de los temas vistos.

VIII - Regimen de Aprobación
• Asistencia cómo mínimo al 80% de las clases Teórica-Práctica. • Aprobación de dos evaluaciones parciales o sus correspondientes exámenes recuperatorios Alumnos que trabajan: Los alumnos que trabajan y así lo hubieran documentado en tiempo y forma en Sección Alumnos, podrán rendir un recuperatorio especial final, que tendrá carácter de Recuperatorio General. Quienes no cumplan con los requisitos detallados en los apartados anteriores, serán considerados como alumnos libres. Exámenes Finales para Alumnos Regulares: La modalidad de los exámenes finales para alumnos regulares, podrá ser oral o escrita, sobre contenidos teóricos del programa, atendiendo dicha modalidad a la cantidad de alumnos inscriptos para rendir la materia. Exámenes Finales para Alumnos Libres: Los exámenes finales de éstos alumnos se desarrollarán conforme al siguiente procedimiento: 1. Una evaluación escrita con contenidos prácticos. 2. La aprobación del punto anterior habilitará al alumno para rendir el examen final, el que se desarrollará en forma oral o escrita, sobre los contenidos teóricos del programa.

VIII - Regimen de Aprobación

• Asistencia cómo mínimo al 80% de las clases Teórica-Práctica.
• Aprobación de dos evaluaciones parciales o sus correspondientes exámenes recuperatorios

Alumnos que trabajan:
Los alumnos que trabajan y así lo hubieran documentado en tiempo y forma en Sección Alumnos, podrán rendir un recuperatorio especial final, que tendrá carácter de Recuperatorio General.
Quienes no cumplan con los requisitos detallados en los apartados anteriores, serán considerados como alumnos libres.

Exámenes Finales para Alumnos Regulares:
La modalidad de los exámenes finales para alumnos regulares, podrá ser oral o escrita, sobre contenidos teóricos del programa, atendiendo dicha modalidad a la cantidad de alumnos inscriptos para rendir la materia.

Exámenes Finales para Alumnos Libres:
Los exámenes finales de éstos alumnos se desarrollarán conforme al siguiente procedimiento:
1. Una evaluación escrita con contenidos prácticos.
2. La aprobación del punto anterior habilitará al alumno para rendir el examen
final, el que se desarrollará en forma oral o escrita, sobre los contenidos teóricos del programa.

IX - Bibliografía Básica
[1] KLIKSBERG, B., El Pensamiento Organizativo. Tessis Duodecima edición. 1990 [2] CHIAVENATO, I. Introducción a la Teoría General de la Administración. Ed.Mc.Graw Hills. 1995. [3] HAMPTON, D., Administración. Mc.Graw Hill. Tercera Edición. 1993 [4] STONER-FREEMAN-GILBERT JR. Administración. Prentice Hall Quinta Edición. 1994 [5] PEREL Y OTROS, Organización y Control de Empresas. Macchi. Sexta Edición. 1978 [6] KOONTZ,H. Y WHILRICH, H., Elementos de Administración. Mc. Graw Hill Novena Edición. 1991 [7] PUBLICACIONES Y TRABAJOS DE LA CÁTEDRA.

IX - Bibliografía Básica

[1] KLIKSBERG, B., El Pensamiento Organizativo. Tessis Duodecima edición. 1990
[2] CHIAVENATO, I. Introducción a la Teoría General de la Administración. Ed.Mc.Graw Hills. 1995.
[3] HAMPTON, D., Administración. Mc.Graw Hill. Tercera Edición. 1993
[4] STONER-FREEMAN-GILBERT JR. Administración. Prentice Hall Quinta Edición. 1994
[5] PEREL Y OTROS, Organización y Control de Empresas. Macchi. Sexta Edición. 1978
[6] KOONTZ,H. Y WHILRICH, H., Elementos de Administración. Mc. Graw Hill Novena Edición. 1991
[7] PUBLICACIONES Y TRABAJOS DE LA CÁTEDRA.

X - Bibliografia Complementaria
[1] A.D.E.N.A.G.-Publicaciones de la Asociación de Docentes Nacionales de Administración General [2] ALVAREZ, H.F. Administración. Ed.SEPA.1987 [3] BROWN, J.A.C. La Psicología Social en la Industria. Ed. F.C.E.1975 [4] CASTRO, W.I., Introducción a la Teoría Administrativa. De. F.C.E. 1968. [5] DRUCKER, P., La Gerencia de Empresas. Sudamericana. 1981. [6] ETKIN, J. Sistemas y Estructuras de Organizaciones. Macchi. 1978. [7] ETZIONI Amitai, Organizaciones Modernas. Manuales UTEHA.1975 [8] HERMIDA, J., Ciencia de la Administración. Contabilidad Moderna 1983. [9] KOONTZ, H. Y O’ DONNELL,C., Curso de Administración Moderna. Mc. Graw Hill 1976. [10] LAROCCA HECTOR - BARCOS SANTIAGO y OTROS. Que es la Administración. Macchi 1998. [11] MARCH, J. SIMON, H., Teoría de la Organización. ARIEL1977. [12] MINTZBERG, H., Estructuración de las Organizaciones. P. Hall-ARIEL 1984. [13] PEREL V., Organización y Control de Empresas. Macchi. 1978. [14] PFIFFNER Y SHERWOOD, Organización Administrativa. Herrero hnos.1975. [15] SAROCA, R. Y ETCHETTO, C., Los Organigramas, Diseño e Interpretación. Macchi. 1976 [16] SIMON, H., El Comportamiento Administrativo. Aguilar.1978. [17] SOLANA, R., Administración de Organizaciones. Interoceánicas. 1994.

X - Bibliografia Complementaria

[1] A.D.E.N.A.G.-Publicaciones de la Asociación de Docentes Nacionales de Administración General
[2] ALVAREZ, H.F. Administración. Ed.SEPA.1987
[3] BROWN, J.A.C. La Psicología Social en la Industria. Ed. F.C.E.1975
[4] CASTRO, W.I., Introducción a la Teoría Administrativa. De. F.C.E. 1968.
[5] DRUCKER, P., La Gerencia de Empresas. Sudamericana. 1981.
[6] ETKIN, J. Sistemas y Estructuras de Organizaciones. Macchi. 1978.
[7] ETZIONI Amitai, Organizaciones Modernas. Manuales UTEHA.1975
[8] HERMIDA, J., Ciencia de la Administración. Contabilidad Moderna 1983.
[9] KOONTZ, H. Y O’ DONNELL,C., Curso de Administración Moderna. Mc. Graw Hill 1976.
[10] LAROCCA HECTOR - BARCOS SANTIAGO y OTROS. Que es la Administración. Macchi 1998.
[11] MARCH, J. SIMON, H., Teoría de la Organización. ARIEL1977.
[12] MINTZBERG, H., Estructuración de las Organizaciones. P. Hall-ARIEL 1984.
[13] PEREL V., Organización y Control de Empresas. Macchi. 1978.
[14] PFIFFNER Y SHERWOOD, Organización Administrativa. Herrero hnos.1975.
[15] SAROCA, R. Y ETCHETTO, C., Los Organigramas, Diseño e Interpretación. Macchi. 1976
[16] SIMON, H., El Comportamiento Administrativo. Aguilar.1978.
[17] SOLANA, R., Administración de Organizaciones. Interoceánicas. 1994.

XI - Resumen de Objetivos
Conceptualizar a la Administración y categorizarla epistemológicamente. Conceptualizar las organizaciones, conocer sus tipologias. Fijar los conceptos claves referente a la Estructura Organizacional. Conocer la evolución histórica del Pensamiento Administrativo.

XII - Resumen del Programa
CAPÍTULO I. BASES METODOLOGICAS UNIDAD TEMÁTICA I. “ADMINISTRACIÓN” UNIDAD TEMÁTICA II. “ORGANIZACIÓN”. UNIDAD TEMÁTICA III. “ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES”. CAPITULO II. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO UNIDAD TEMÁTICA IV. “EL ENFOQUE TRADICIONAL” La Administración Científica La Teoría Clásica de la Administración UNIDAD TEMÁTICA V. “EL ENFOQUE HUMANISTA”. La Teoría de las Rrelaciones Humanas UNIDAD TEMÁTICA VI. “EL ENFOQUE NEOCLÁSICO”. El Enfoque Neoclásico La Administración por Objetivos UNIDAD TEMÁTICA VII. “EL ENFOQUE ESTRUCTURALISTA”. La Teoría de la Burocracia La Teoría Estructuralista. UNIDAD TEMÁTICA VIII. “EL ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO EN ADMINISTRACIÓN” Teoría Del Comportamiento. La Teoría del Equilibrio Teoría del Desarrollo Organizacional UNIDAD TEMÁTICA IX. “EL ENFOQUE SISTÉMICO”. UNIDAD TEMÁTICA X. “EL ENFOQUE SITUACIONAL”.

XII - Resumen del Programa

CAPÍTULO I. BASES METODOLOGICAS

UNIDAD TEMÁTICA I. “ADMINISTRACIÓN”

UNIDAD TEMÁTICA II. “ORGANIZACIÓN”.

UNIDAD TEMÁTICA III. “ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES”.

CAPITULO II. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

UNIDAD TEMÁTICA IV. “EL ENFOQUE TRADICIONAL”

La Administración Científica

La Teoría Clásica de la Administración

UNIDAD TEMÁTICA V. “EL ENFOQUE HUMANISTA”.

La Teoría de las Rrelaciones Humanas

UNIDAD TEMÁTICA VI. “EL ENFOQUE NEOCLÁSICO”.

El Enfoque Neoclásico

La Administración por Objetivos

UNIDAD TEMÁTICA VII. “EL ENFOQUE ESTRUCTURALISTA”.

La Teoría de la Burocracia

La Teoría Estructuralista.

UNIDAD TEMÁTICA VIII. “EL ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO EN ADMINISTRACIÓN”

Teoría Del Comportamiento.

La Teoría del Equilibrio

Teoría del Desarrollo Organizacional

UNIDAD TEMÁTICA IX. “EL ENFOQUE SISTÉMICO”.

UNIDAD TEMÁTICA X. “EL ENFOQUE SITUACIONAL”.

XIII - Imprevistos
Ninguno.