Materia	Carrera	Plan	Año	Periodo
PSICOLOGIA CLINICA II(PSICOANALITICA)	LIC.EN PSICOLOGIA	04/96CDH	5	2c

Docente	Función	Cargo	Dedicación
TORANZO, HILDA ELENA	Prof. Responsable	P.ADJ TC	30 Hs
CORREA, TERESA ISABEL	Auxiliar de Práctico	A.1RA SEM	20 Hs
NANCLARES, JAQUELINA HERMELIND	Auxiliar de Práctico	A.1RA SEM	20 Hs

La Psicología Clínica II reúne diversos aspectos de la formación del psicólogo pero su eje es aprender a desarrollar una estrategia para la acción en un continente que propicie el “aprender a pensar” en la situación clínica en la que estamos inmersos. No nos limitamos al conocimiento formal, por el contrario procuramos una experiencia socioafectiva que permita contextualizar los conceptos; partiendo de la base que solo se aprende a partir de la experiencia.-
Aspiramos que la Psicología Clínica II sea un lugar que permita confrontar diferentes enfoques, y su coherencia epistemológica para un quehacer eminentemente científico, que posibilite una elección posterior fundamentada.-

Proporcionar al alumno la formación básica que le permita un acercamiento adecuado a los múltiples marcos referenciales en los que se sustentan las distintas técnicas que encuadran la relación terapéutica, con el fin de posibilitar una correcta elección posterior. Para lograr este objetivo, al finalizar el Curso los alumnos deberán lograr:

a) Desarrollar una actitud clínica y asistencial.
b) Diferenciar las problemáticas del quehacer terapéutico en Psicología.
c) Conocer de los fundamentos teóricos de las técnicas.
d) Obtener la capacidad de lograr un abordaje adecuado que le permita la investigación de la conducta humana en un sentido psicoprofiláctico y psicoterapéutico con un marco psicoanalítico
e) Comprender la importancia del empleo adecuado de las diferentes técnicas y la necesidad de una elección responsable.
f) Estimular el pensamiento científico en el campo de la Psicología Clínica.
g) Desarrollar el interés por la investigación; por la revaloración crítica de los modelos teóricos y recursos técnicos.

UNIDAD I: Psicoterapia


Introducción a la psicoterapia y situación actual: Definiciones y criterios de clasificación.
La salud mental y el ámbito público: El Hospital Psiquiátrico. Instituciones de Transición. Comunidad Terapéutica.
El Psicólogo y el ejercicio de la Psicoterapia. Aspectos éticos y legales. Mala praxis.

UNIDAD II: Psicoanálisis y su Situación Actual


Múltiples teorías psicoanalíticas. Discusión del concepto de encuadre, transferencia, relación terapéutica y resistencia. El proceso Psicoanalítico, la relación entre la teoría y la práctica. Mecanismos de curación de psicoanálisis.-
Modelos de la mente – Freud. Fairbairn. Klein. Bion. Meltzer. Winnicot. Kohout-

UNIDAD III: Teoría de las relaciones objetales y teoría relacional


El grupo independiente Británico
Especial referencia a la Teoría de Fairbairn, lo esquizoide. Reformulación de la teoría de la libido y de la psicopatología. Estructura Endopsíquica.-
Complejidad del Super Yo. Revisión de la dinámica de la Represión.-

UNIDAD IV: Psicoterapia psicoanalítica


Fundamentos teóricos. A. Fontana y la teoría del tiempo y espacio en el Desarrollo de la Psicopatología.-
Proceso psicoterapéutico. Relación psicoanalítica. Roles. Reverie. Modificaciones en el encuadre. Uso de técnicas especiales. T.A.D.

UNIDAD V


Psicoterapia de niños: Diferentes enfoques: Ana Freud, Klein, Winnicott, Aberasturi. Principios teóricos y técnicos. Transferencia con padres. Relación parento – filial. Dependencia infantil.-
Psicoterapia de familia: Diferentes enfoques: Berenstein, Merea y Otros. Teoría del entramado relacional identificatorio.
Psicoterapia de pareja: Diferentes enfoques. Teoría del malentendido básico.-

UNIDAD VI: Psicodrama


Historia. Orígenes. Filosofía. Enfoque Moreniano. Filosofía del momento. Yo. Tú. Ello. Teoría de la Espontaneidad. Teoría de la Creatividad. Teoría de los Roles.


UNIDAD VII: Psicoterapias Breves


Definición. Discusión del concepto de psicoterapia breve. Elementos teóricos básicos. El concepto de foco e importancia de la Primera Entrevista. Diferentes diagnósticos y Proyecto Terapéutico. Indicadores y contradicciones. Su aplicación en el ámbito institucional.


UNIDAD VIII: Psicoterapia de Grupo


Fundamentos e Historia. Distintos enfoques: Bion, Foulkes. Principios teóricos y técnicos. Psicoterapia de Grupo combinada con psicoterapia individual. Su aplicación en el plano institucional y diferentes poblaciones.-

APROBACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Todos los Trabajos Prácticos se realizarán con pacientes, casuística o con actividades derivadas del contacto con los mismos. La Cátedra opta por la alternativa C) del Art. 55º, Ord. 1-R., que consiste en la aprobación práctico a práctico, debiendo el alumno aprobar el 100% de los mismos. El alumno tiene derecho a TRES (3) recuperaciones de Trabajos Prácticos.

REQUISITOS DE APROBACIÓN

1) Asistencia a la Institución Asistencial:
Los alumnos deberán asistir en los horarios pre-determinados a todas las Entrevistas con los pacientes, con control de asistencia. Se justificará con Certificado Médico no más de UNA inasistencia. Una inasistencia no justificada será motivo de pérdida de la condición regular.
2) Asistencia a los Controles Grupales:
Los alumnos, deberán aprobar con asistencia y participación al 100% de los controles grupales, cada uno de los cuales constituye un Trabajo Práctico en sí mismo (incluye las reuniones grupales correspondientes a las Partes A, B y D). En caso de inasistencia se recuperará el Trabajo Práctico con una actividad pertinente al momento grupal. Sólo se podrá recuperar UN (1) Trabajo Práctico.
3) Entrega de Informe Psicológico dentro de los términos establecidos por la Cátedra.
4) Los alumnos deberán aprobar los exámenes escritos, con 4 (cuatro) como mínimo para regulares.-
5) Alumnos con promoción sin examen: Los alumnos además de cumplir con los requisitos anteriores. Deberán asistir al 80 % de las clases teóricas y aprobar los exámenes parciales con una calificación de 7 (siete) como mínimo.-

[1] UNIDAD I
[2] RODRIGUÉ, E. S. Freud. El Soglo del Psicoanálisis. Ed. Sudamericana. TI y II. 1996.-
[3] WINOGRAD, B. Psicoanálisis del Río de La Plata. Rev. Aperturas. 2004.-
[4] CAPLAN, G. Principios de psiquiatría preventiva, Editorial Paidós, 1966.
[5] FIORINI, H. y PEYRU, G. Aportes teórico-clínicos en Psicoterapias. Nueva Visión, Buenos Aires, 1978.
[6] FREUD, S. Conferencia XXIV (1905) Tratamiento por el espíritu, T. I, O.C.
[7] SAMPERISI, Alberto. Juegos dramáticos en una Comunidad Terapéutica. Rev. del VII Congreso Latinoamericano de Psiquiatría.
[8] VIDAL y Otros. Enciclopedia de Psiquiatría. Editorial El Ateneo, 1979.
[9] BIANCHEDI, E. Y OTROS. Bion Conocico / Desconocido. Pag. 51-93. Lugar Edit. 1978.-
[10] MEREA, C. La Extensión en Psicoanálisis. Ed. Horme. 1995.-
[11] UNIDAD II
[12] AVENBURG, R. Psicoanálisis: perspectivas teóricas y clínicas. Ediciones Publikar. Bs. As. 1998.-
[13] ETCHEGOYEN, H. Los fundamentos de la Técnica Psicoanalítica. Amorrortu, Bs. As.
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[15] FONTANA, A. y Col. Psicoanálisis y cambio. Editorial de La Flor, 1965.
[16] FREUD, S. Compendio de Psicoanálisis. 2da Parte, T. III.
[17] FREUD, S. Puntualizaciones sobre el amor de transferencia. T. XII, Amorrortu, Bs.As.
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[21] THOMA, H. Y KACHELE, H. Teoría y práctica del Psicoanálisis. Tomo II, Herder J. A. Editorial, 1989.
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[23] Bleichmar, N. El Psicoanálisis después de Freud. Ed. Piados. México. 1997.-
[24] ABADI, M. El Psicoanálisis y la Otra Realidad. Cap. V, VI, VIII, IX, X, XI y XVI. Ed. Amorrortu. 1982. Bs. As.
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[26] KLEIN, M. Obras Completas. Vol. VI. Pag. 335. Ed. Paidos 1980. Bs. As.
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[30] BLEICHMAR N. El psicoanálisis después de Freud. Paidós. México 1997.
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[33] THOMA, H. Y KACHELE, H. Teoría y práctica del Psicoanálisis. Tomo II, Herder J. A. Editorial, 1989.
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[36] FAIRBAIRN, RONALD .Estudios psicoanalítico de la personalidad. Hormé 1966
[37] FONTANA, A. y Col. Sesión Prolongada. Editorial Gediza, Barcelona, 1982.
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[39] RACKER, E. Estudio de la Técnica Psicoanalítica. Editorial Paidós.
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[47] KERNBERG, O.F. Trastornos graves de la personalidad, Cap. 6, Manual Moderno, México. 1987.
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[52] ROLLA, E. "Psicoterapia individual y grupal". Colección Hombre y Sociedad.
[53] SOIFER, R. "Psiquiatría operativa". Tomos I, II y III. Editorial Kargieman Paidós.
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[55] MALHER, M. Estudios 1 - Psicosis infantiles y otros trabajos.
[56] WINNICOTT. D. La Familia y el Desarrollo del Individuo. Ed. Lumen. 1980. Bs. As.
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[58] ROJAS, M. Perspectivas Vinculares en Psicoanálisis de Niños. Rev. Asoc. Arg. de Psicología y Psicot. de Grupo, 2, XXII. 1999.-
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[60] UNIDAD VI
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[63] BUSTOS, D. Psicoterapia Psicodramática. Editorial Paidós, 1976.
[64] MORENO, J. Psicodrama. Editorial Hormé, 1971.
[65] MORENO, J. Psicoterapia en grupo.
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[68] UNIDAD VII
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[74] BLEGER, J. Temas de Psicología (Entrevista y Grupos). Editorial Nueva Visión, 1971, Buenos Aires.
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[78] PICHON RIVIERE, E. El Proceso Grupal. Editorial Nueva Visión, 1971, Buenos Aires.
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[81] USANDIVARAS, R. Grupo, pensamiento y mito. Editorial EUDEBA, Buenos Aires, 1983.
[82] TORANZO, E y Otros. Psicoanálisis más allá del Consultorio. VERTEX. Vol. 6 Nº 20, 1995. 1 ISSN 0327-6139.-
[83] TORANZO, E y Otros. Diversidad e Integración en Psicoterapia. Rev. Clínica y Psicología Grupal. Rev. De psiquiatría, Psicoanálisis y Grupo. Madrid. España. Vol. 19. pag. 121-126. 1997. SIN 0210-0657.-
[84] TORANZO, E y Otros. Un Enfoque de Psicoterapia Psicoanalítica de Grupo: grupo paralelos de padres e hijos. Rev. Clínica y Análisis Grupal. España 2004 – SIN 0210 – 0657.-

 

Se busca, tomando como eje el Psicoanálisis, sus diferentes teorías y técnicas. Mostrar los diferentes desarrollos psicoterapéuticos en el campo de lo individual, grupal, niños, pareja y familia.-
El Psicoanálisis está visto desde las posiciones más actuales y de revisión crítica, en un aprendizaje socio – afectivo, poniendo no solo el conocimiento de teorías, sino que el alumno pueda pensar en los problemas del ser humano.-

Psicoanálisis – Psicoterapia Psicoanalítica – Psicodrama – Psicoterapias Breves – Psicoterapias de Grupo – Psicoterapia de Niños – Psicoterapia de Pareja – Psicoterapia de Familia –